10月14日晚，我校教师教学发展中心以线上会议形式举办教创赛产教融合赛道参赛经验交流会，主题为“从真问题到真成果——教创赛产教融合赛道参赛全流程经验交流”。本次交流旨在提高我校教师教学创新大赛备赛水平，并有针对性地解决参赛材料打磨与现场汇报中的实际问题。
段永刚老师主讲的《灌溉排水工程学》课程历经八年建设，获评省级一流课程、省级虚拟仿真实验教学项目，入选全国水利类课程思政优秀教学案例。交流中，他结合参加产教融合赛道的经历，围绕赛况认知、材料打磨、现场汇报、成效反哺、经验凝练五个环节谈了自己的体会：参赛不是材料的简单拼凑，而是围绕课程长期教学积淀形成的“证据链”；痛点要从学情调研和专业培养要求中找，落到课程和学生的真实情境里，改革举措才能对症；成效要有学生成长和实践应用作支撑。
他还结合课程重构、项目制教学、双师同堂、多元评价等做法，说明了创新举措与教学痛点之间的对应关系，并就匿名材料准备、课堂实录录制、现场汇报节奏等备赛细节介绍了自己的经验。
交流过程中，老师们就材料匿名处理、课堂实录拍摄、企业导师参与方式等具体问题与段老师进行了互动探讨。整场交流会聚焦备赛实际问题，分享内容具体务实，为有意参赛的教师提供了有益参考。
此次交流切实回应了教师在教创赛备赛中的现实困惑，对进一步提高我校教师备赛水平和教学质量具有积极的推动作用。
